第三百五十八章 绑了

惊讶之色。

    “阁下说的非常正确，一国之强盛，根源便在能否造就真正意义上之国民。”，西园寺公望正色道，“如此，则必须使国民性情活泼开朗、正大有为。而切不可让国民陷于慷慨悲壮、偏颇奇癖。现在社会上往往以衰世逆境中人为楷模，让年青人效仿。这种作法必然会留下弊害……”

    “致力发展教育是世界大势所趋，应加强思考文明盛衰道理的教育。而国民教育之意义，便是让国民懂得自我思考，懂得择善而固执。”西园寺公望侃侃而述，说得语重心长，“而我国如今的国民教育，让国民徒知有国而不知有私，徒知服从而不知思考……若国民教育仅仅是为了所谓地举国一致的话，那又要教育何用？”

    “你是说山县的那个《教育敕语》么？”伊藤博文插话问道，语气平淡的如同一杯白水。

    西园寺公望轻轻颔首，继续道：“军人之天职在于服从，但国民教育之意义却在于思考与坚持。如果一直按照无条件服从却忽视是非辨析的《教育敕语》走下去的话……我担心未来的军队将不再是日本地军队，而日本却将成为军队的日本！”

    ps：

    大多数原配都以为:会做菜就能抓住老公；大多数小三都以为，会上床就能抓住男人。于是，原配们练厨艺小三们练床艺大家夜以继日，不辞辛劳。结果，男人总想维持着这样一种完美现状：吃原配做的菜，上小三睡的床。

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